為進(jìn)一步提升教師教學(xué)能力，持續(xù)深化“三教”改革和教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力提升，4月20日，學(xué)院2024年校級(jí)教學(xué)能力大賽現(xiàn)場(chǎng)比賽在一號(hào)教學(xué)樓四樓錄播室成功舉辦，共10支代表隊(duì)、39名教師參加比賽。院黨委副書記、院長(zhǎng)操申斌和有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志親臨現(xiàn)場(chǎng)觀摩比賽，比賽由院黨委委員、副院長(zhǎng)歐元軍主持。
比賽開始前，操申斌為本次教學(xué)能力大賽致辭。他指出，職業(yè)院校教師教學(xué)能力大賽是推進(jìn)師資隊(duì)伍專業(yè)成長(zhǎng)的催化劑，是展示教師核心素養(yǎng)的大舞臺(tái)，是提高教師素質(zhì)的最有效途徑和手段。并對(duì)參賽教師提出三點(diǎn)希望：一是提高站位，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)。2024年是實(shí)施“十四五”規(guī)劃的關(guān)鍵之年，也是學(xué)院踔厲奮發(fā)、勇毅前行的“管理提升”之年，廣大參賽教師要深耕教學(xué)，久久為功，切實(shí)提升教學(xué)水平，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展賦能。二是嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，公平公正。嚴(yán)格按照教學(xué)能力大賽標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，在評(píng)委指導(dǎo)下，凝練特色，打磨作品，提升比賽能力。三是堅(jiān)定信心，賽出水平。參賽團(tuán)隊(duì)之間要相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部要相互配合，展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采，賽出風(fēng)格，賽出水平。
比賽過(guò)程中，參賽教師普遍展現(xiàn)出較高的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，獲得了評(píng)委們的高度認(rèn)可。各參賽隊(duì)堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，遵循職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，探索“崗課賽證”育人模式，通過(guò)教學(xué)實(shí)施報(bào)告匯報(bào)、無(wú)生課堂教學(xué)展示和現(xiàn)場(chǎng)答辯三個(gè)環(huán)節(jié)的激烈角逐，充分展示了各具特色的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)風(fēng)采，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)教學(xué)能力、數(shù)字素養(yǎng)水平和綜合育人能力的有機(jī)統(tǒng)一。經(jīng)過(guò)評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，最終信息管理系魯貽錦、程丹、吳蕾、李毅參賽隊(duì)脫穎而出，榮獲第一名。
比賽結(jié)束后，評(píng)委針對(duì)參賽作品材料和參賽教師的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)，圍繞比賽選題、人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)實(shí)施報(bào)告、教案和課堂展示等方面進(jìn)行了全方位評(píng)價(jià)，并提出了寶貴的意見(jiàn)和建議。參賽教師認(rèn)真聽取意見(jiàn)，反思自身不足，并表示將在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步打磨作品，以最佳的狀態(tài)迎接省賽。
千帆競(jìng)發(fā)東風(fēng)勁，百舸爭(zhēng)流奮楫先。下一步，學(xué)院將以此次教學(xué)能力大賽為切入點(diǎn)，保持開拓進(jìn)取的銳氣、攻堅(jiān)克難的勇氣、奮發(fā)有為的朝氣、披荊斬棘的士氣，堅(jiān)持以賽促教、以賽促研、以賽促改、以賽促建，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，全面促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。（供稿：院教務(wù)處 撰稿人：王秀麗 審稿人：尹向兵）