在剛結(jié)束的學(xué)院第二屆信息化教學(xué)大賽中，基礎(chǔ)部派出的四組選手?jǐn)孬@佳績(jī)，獲得了一個(gè)一等獎(jiǎng)，一個(gè)二等獎(jiǎng)，兩個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
此次比賽基礎(chǔ)部嚴(yán)格選題，精心備賽。賽前，參賽老師們多次交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)手段再到教學(xué)效果進(jìn)行了深入的討論。在教學(xué)手段上，大家一直認(rèn)為，不能為了效果而硬性使用現(xiàn)代化信息技術(shù)，要做到應(yīng)用的適時(shí)、適當(dāng)和適量，努力追求樸素、實(shí)在、有效的課堂氛圍。在教學(xué)內(nèi)容上，發(fā)揮基礎(chǔ)課程的特長(zhǎng)，展示傳統(tǒng)文化的博大精深，我們的參賽作品涵蓋了古典文學(xué)中最具有特色的三個(gè)內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生去感受唐詩(shī)、宋詞、元曲的獨(dú)特美感。
本次比賽周梅老師的《牡丹亭閱讀欣賞》以89.6分的高分獲得課堂教學(xué)組第一名的好成績(jī)，陳麗老師的《釵頭鳳》獲得課堂教學(xué)組三等獎(jiǎng)；陳金晶的《賞讀優(yōu)美曲詞，傳承優(yōu)秀文化》和劉曉穎的《月下獨(dú)酌》分別獲得教學(xué)設(shè)計(jì)組二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。通過(guò)比賽將促進(jìn)信息化教學(xué)技術(shù)應(yīng)用能力得到了進(jìn)一步提升，教學(xué)水平上新臺(tái)階。