2021級(jí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（510202）

二、入學(xué)要求

 面向高中、中職畢業(yè)生

三、基本修業(yè)年限

 全日制三年

四、面向職業(yè)

五、培養(yǎng)目標(biāo)

 本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)等行業(yè)的信息和通信工程技術(shù)人員、信息通信網(wǎng)絡(luò)維護(hù)人員、信息通信網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行管理人員等職業(yè)群，能夠從事網(wǎng)絡(luò)售前技術(shù)支持、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)運(yùn)維、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

六、培養(yǎng)規(guī)格

 本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識(shí)和能力方面達(dá)到以下要求。

 （一）素質(zhì)

1.堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛(ài)國(guó)情感和中華民族自豪感；

2.崇尚憲法、尊法守紀(jì)、崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、尊重生命、熱愛(ài)勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)；

3.具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維、全球視野；

4.勇于奮斗、樂(lè)觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神；

5.具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；

6.具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛(ài)好。

 （二）知識(shí)

1.掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)；

2.熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、文明生產(chǎn)等相關(guān)知識(shí)；

3.了解信息技術(shù)、云計(jì)算和信息安全基礎(chǔ)知識(shí)；

4.掌握數(shù)據(jù)庫(kù)的基本知識(shí)和程序設(shè)計(jì)基本知識(shí)；

5.掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)和TCP/IP協(xié)議簇知識(shí)；

6.掌握網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的基本知識(shí)；

7.熟悉常用網(wǎng)絡(luò)測(cè)試工具的功能和性能特點(diǎn)。

8.熟悉計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備性能特點(diǎn)；

9.掌握網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)的基本知識(shí)；

10.熟悉網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)安裝規(guī)范；

11.掌握網(wǎng)絡(luò)管理的基礎(chǔ)理論知識(shí)；

12.掌握軟件定義網(wǎng)絡(luò)的基本理論及網(wǎng)絡(luò)虛擬化知識(shí)；

 （三）能力

1.具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；

2.具有良好的語(yǔ)言、文字表達(dá)能力和溝通能力；

3.具有團(tuán)隊(duì)合作能力；

4.具有本專業(yè)必需的信息技術(shù)應(yīng)用和維護(hù)能力；

5.能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備、服務(wù)器設(shè)備和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行安裝與調(diào)試;

6.能夠熟練操作常用網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，并在Windows和Linux平臺(tái)上部署常用的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用環(huán)境；

7.能夠根據(jù)用戶需求規(guī)劃和設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并部署網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，對(duì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行聯(lián)合調(diào)試；

8.能夠設(shè)計(jì)、實(shí)施中小型網(wǎng)絡(luò)工程和數(shù)據(jù)中心機(jī)房；

9.能協(xié)助主管管理工程項(xiàng)目，撰寫項(xiàng)目文檔、工程報(bào)告等文檔；

10.具有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全配置、管理與維護(hù)能力；

11.具有網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)及維護(hù)能力和數(shù)據(jù)庫(kù)管理能力；

12.具有網(wǎng)絡(luò)虛擬化及云平臺(tái)系統(tǒng)搭建和系統(tǒng)平臺(tái)設(shè)備配置部署能力。

七、課程設(shè)置及學(xué)時(shí)安排

 （一）課程設(shè)置

 主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程。

1.公共基礎(chǔ)課程

 包含思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、形勢(shì)與政策、體育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、大學(xué)生安全與心理健康教育、高職英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用等8門課程。

2.專業(yè)課程

 包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、綜合實(shí)訓(xùn)課和專業(yè)限選課。

1. 專業(yè)基礎(chǔ)課程

 包括程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用、云計(jì)算機(jī)導(dǎo)論、Windows網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、Linux系統(tǒng)管理、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與應(yīng)用、信息網(wǎng)絡(luò)布線等9門課程。

（2）專業(yè)核心課程

 包括Linux服務(wù)管理、網(wǎng)站建設(shè)與管理、路由交換技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成、云計(jì)算綜合運(yùn)維、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用等6門課程。

  （3）綜合實(shí)訓(xùn)課

 包括系統(tǒng)管理項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行與運(yùn)維等2門課程。

  （4）專業(yè)限選課

Web前端開(kāi)發(fā)方向包括JavaScript高級(jí)編程、Web前端應(yīng)用開(kāi)發(fā)、Web開(kāi)發(fā)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維管理方向包括存儲(chǔ)技術(shù)、無(wú)線局域網(wǎng)技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用等課程。

3.專業(yè)基礎(chǔ)課程和主要教學(xué)內(nèi)容與要求

4.專業(yè)核心課程和主要教學(xué)內(nèi)容與要求

5.綜合實(shí)訓(xùn)課程和主要教學(xué)內(nèi)容與要求

6.專業(yè)限選課程和主要教學(xué)內(nèi)容與要求

8.實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

 主要包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、社會(huì)實(shí)踐等。實(shí)訓(xùn)可在校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、校外實(shí)訓(xùn)基地等開(kāi)展完成；社會(huì)實(shí)踐、頂崗實(shí)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)由學(xué)校組織可在互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)業(yè)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用企業(yè)開(kāi)展完成。實(shí)習(xí)主要包括企業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)、局域網(wǎng)組網(wǎng)實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建與管理實(shí)訓(xùn)、跟崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）與頂崗實(shí)習(xí)等。實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)既是實(shí)踐性教學(xué)，也是專業(yè)課教學(xué)的重要內(nèi)容，應(yīng)注重理論與實(shí)踐一體化教學(xué)。應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《安徽警官職業(yè)學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》和《高等職業(yè)院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)》要求。

   （二）學(xué)時(shí)安排

 總學(xué)時(shí)2752學(xué)時(shí)，每18學(xué)時(shí)約折算1學(xué)分，合計(jì)140學(xué)分。其中，公共基礎(chǔ)課502學(xué)時(shí)，實(shí)踐性教學(xué)1918學(xué)時(shí)。頂崗實(shí)習(xí)6個(gè)月，采用集中或分階段安排實(shí)習(xí)時(shí)間。選修課含專業(yè)限選課252學(xué)時(shí)、公共選修課程36學(xué)時(shí)、網(wǎng)絡(luò)通識(shí)課108學(xué)時(shí)。

八、教學(xué)基本條件

 （一）師資隊(duì)伍

1.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)現(xiàn)有專職教師8人，兼課4人，外聘行業(yè)教師若干名，均為本科及以上計(jì)算機(jī)及相關(guān)學(xué)歷。其中副教授2人，講師6人，骨干教師1人，雙師型4人。

2.專任教師

3.專業(yè)帶頭人

 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)帶頭人郭標(biāo)，男，1968年7月出生，于1992年7月安徽大學(xué)計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)畢業(yè)，本科學(xué)歷，學(xué)士學(xué)位，高校講師職稱，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教研室主任。郭標(biāo)老師自參加工作以來(lái)一直從事計(jì)算機(jī)方面教學(xué)工作，主要擔(dān)任程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理和網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)等課程主講工作，并兼顧J2EE方面軟件開(kāi)發(fā)，教學(xué)成績(jī)顯著，所帶學(xué)生團(tuán)隊(duì)在省級(jí)職業(yè)技能大賽中多次獲獎(jiǎng)。從2005年就開(kāi)始負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)建設(shè)，先后主持過(guò)省級(jí)質(zhì)量工程3項(xiàng)和省自然科學(xué)項(xiàng)目1項(xiàng)，參編教材1本，多少獲得過(guò)院級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。

行業(yè)專家，李志成，男，安徽恒燦通信技術(shù)服務(wù)有限公司任工程總監(jiān)；獲得的認(rèn)證有HCIE R&S、HCNA-Cloud、HCDP-Fast、華為授權(quán)HCNP認(rèn)證講師、華為授權(quán)HCIE認(rèn)證講師、華為授權(quán)Cloud認(rèn)證講師、H3C授權(quán)H3CSE認(rèn)證講師，H3C2014年度金牌講師。自2009年起，一直活躍在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)第一線，培養(yǎng)出上百名H3CTE、HCIE等工程師。

4.兼職教師

 李志成，男，安徽恒燦通信技術(shù)服務(wù)有限公司任工程總監(jiān)；多年的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使其無(wú)論是在對(duì)渠道客戶的教學(xué)，還是針對(duì)在校學(xué)生的教學(xué)，以及針對(duì)行業(yè)客戶的教學(xué)，都能夠得到很高的評(píng)價(jià)。在我院擔(dān)任《網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)》、《云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用》、《網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行與運(yùn)維》等授課講師。

 汪玲，女，安徽瑞恩普智能科技有限公司任技術(shù)總監(jiān)，擁有建筑電氣工程師證書，在我院擔(dān)任《綜合布線》、《網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)》等授課講師。

（二）教學(xué)設(shè)施

 主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)所需的專業(yè)教室、實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)基地。

1.專業(yè)教室

 一般配備黑（白）板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入，并具有網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標(biāo)志明顯、保持逃生通道暢通無(wú)阻。

2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室

 （1）網(wǎng)絡(luò)綜合布線實(shí)訓(xùn)室

 配置計(jì)算機(jī)，多功能綜合布線實(shí)訓(xùn)墻，綜合布線實(shí)訓(xùn)臺(tái)、布線認(rèn)證測(cè)試儀、光纖熔接機(jī)等設(shè)備，WiFi環(huán)境，安裝Office套件或AutoCAD軟件等。支持信息網(wǎng)絡(luò)布線、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成、項(xiàng)目實(shí)踐等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。

 （2）路由交換實(shí)訓(xùn)室

 配置計(jì)算機(jī)，核心交換機(jī)、匯聚交換機(jī)、接入交換機(jī)、無(wú)線控制器、無(wú)線AP、路由器、無(wú)線路由器等設(shè)備，WiFi環(huán)境，安裝Office套件、Packet Tracer、GNS3、網(wǎng)絡(luò)管理軟件，支持路由交換技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行與維護(hù)、高級(jí)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)、無(wú)線局域網(wǎng)組建、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建與管理實(shí)踐等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。

 （3）網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)訓(xùn)室

 配置計(jì)算機(jī)，服務(wù)器、防火墻、VPN網(wǎng)關(guān)、安全審計(jì)、入侵防護(hù)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)隔離、網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)、電口交換機(jī)、光纖交換機(jī)等設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入，安裝Office套件、Windows Server、CentOS、Linux軟件等，支持網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備配置與管理、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)技術(shù)、Linux操作系統(tǒng)管理、Windows Server操作系統(tǒng)管理、網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)踐等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。

 （4）Web開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)室

 配置計(jì)算機(jī)，服務(wù)器、接入交換機(jī)等設(shè)備，WiFi環(huán)境，安裝Web開(kāi)發(fā)所需的各種軟件等，支持程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、JavaScript、Python應(yīng)用開(kāi)發(fā)、web前端開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。

3.校外實(shí)訓(xùn)基地基本要求

 具有穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地。能夠提供開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全管理、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開(kāi)發(fā)等實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，實(shí)訓(xùn)設(shè)施齊備，實(shí)訓(xùn)崗位、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師確定，實(shí)訓(xùn)管理及實(shí)施規(guī)章制度齊全。

4.學(xué)生實(shí)習(xí)基地基本要求

 具有穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。能提供網(wǎng)絡(luò)售前技術(shù)支持、網(wǎng)絡(luò)web應(yīng)用開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)運(yùn)維、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成等相關(guān)實(shí)習(xí)崗位，能涵蓋當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術(shù)，可接納一定規(guī)模的學(xué)生安排頂崗實(shí)習(xí)；配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理；有保證實(shí)習(xí)生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，有安全、保險(xiǎn)保障。

5.支持信息化教學(xué)方面的基本要求

 具有利用數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)、文獻(xiàn)資料、常見(jiàn)問(wèn)題解答等的信息化條件。引導(dǎo)鼓勵(lì)教師開(kāi)發(fā)并利用信息化教學(xué)資源、教學(xué)平臺(tái)，創(chuàng)新教學(xué)方法、提升教學(xué)效果。

 （三）教學(xué)資源

 主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)施需要的教材、圖書及數(shù)字化資源等。

1．教材選用基本要求

 按照國(guó)家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。學(xué)校應(yīng)建立由專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機(jī)構(gòu)，完善教材選用制度，經(jīng)過(guò)規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。

2．圖書文獻(xiàn)配備基本要求

 圖書文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書文獻(xiàn)主要包括：有關(guān)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、方法、思維以及實(shí)務(wù)操作類圖書，信息技術(shù)和傳統(tǒng)文化類文獻(xiàn)等。

3．?dāng)?shù)字教學(xué)資源配置基本要求

 建設(shè)、配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫(kù)、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動(dòng)態(tài)更新、滿足教學(xué)。

九、畢業(yè)要求

 學(xué)生在校期間應(yīng)獲得不低于140學(xué)分。其中公共必修課和專業(yè)必修課必須全部考核通過(guò)獲得相應(yīng)的學(xué)分，公共必修課30學(xué)分，專業(yè)必修課51分。專業(yè)限選課不低于10學(xué)分，公共選修課不低于6學(xué)分，網(wǎng)絡(luò)通識(shí)課不低于6學(xué)分，大學(xué)生社會(huì)責(zé)任教育活動(dòng)5學(xué)分。

十、質(zhì)量保障

 （一）學(xué)院和信息信息管理系建立專業(yè)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn)機(jī)制，健全專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理制度，完善課堂教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)以及專業(yè)調(diào)研、人才培養(yǎng)方案更新、資源建設(shè)等方面質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，通過(guò)教學(xué)實(shí)施、過(guò)程監(jiān)控、質(zhì)量評(píng)價(jià)和持續(xù)改進(jìn)，達(dá)成人才培養(yǎng)規(guī)格。

 （二）學(xué)院、信息信息管理系和專業(yè)完善了教學(xué)管理機(jī)制，加強(qiáng)日常教學(xué)組織運(yùn)行與管理，定期開(kāi)展課程建設(shè)水平和教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn)，建立健全巡課、聽(tīng)課、評(píng)教、評(píng)學(xué)等制度，建立與企業(yè)聯(lián)動(dòng)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)督導(dǎo)制度，嚴(yán)明教學(xué)紀(jì)律，強(qiáng)化教學(xué)組織功能，定期開(kāi)展公開(kāi)課、示范課等教研活動(dòng)。

 （三）學(xué)院建立畢業(yè)生跟蹤反饋機(jī)制及社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制，并對(duì)生源情況、在校生學(xué)業(yè)水平、畢業(yè)生就業(yè)情況等進(jìn)行分析，定期評(píng)價(jià)人才培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成情況。

 （四）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教研充分利用評(píng)價(jià)分析結(jié)果有效改進(jìn)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。所有的學(xué)生都是可造之材，所有的學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)。除了利用常規(guī)的考核方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)之外，對(duì)學(xué)生的認(rèn)知、技能、情感等方面多維度考核。

    計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)是安徽省省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)