【學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴】社科學(xué)報(bào)的現(xiàn)狀與改革
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《清華大學(xué)學(xué)報(bào)》2011年第4期“期刊與評(píng)價(jià)”專欄編者按
隨著出版體制改革的逐步深入，社會(huì)各界對(duì)學(xué)術(shù)期刊尤其大學(xué)綜合性學(xué)報(bào)的議論越來(lái)越多。《清華大學(xué)學(xué)報(bào)》一直關(guān)注期刊改革、期刊評(píng)價(jià)和學(xué)術(shù)規(guī)范問(wèn)題，陸續(xù)邀請(qǐng)學(xué)者發(fā)表意見(jiàn)。
本刊2010年第５期發(fā)表了朱劍的《高校學(xué)報(bào)的專業(yè)化轉(zhuǎn)型與集約化、數(shù)字化發(fā)展———以教育部名刊工程建設(shè)為中心》一文，該文在分析綜合性學(xué)報(bào)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，探索大學(xué)綜合性學(xué)報(bào)改革的可能路徑，并提出了入選教育部“名刊工程”綜合性學(xué)報(bào)向?qū)I(yè)化轉(zhuǎn)型的具體方案。此文引起了大部分入選名刊工程綜合性學(xué)報(bào)的共鳴。
2011年３月，全國(guó)１７家綜合性名刊學(xué)報(bào)聯(lián)合創(chuàng)辦了數(shù)字化的“中國(guó)高校系列專業(yè)刊”（共１０種專業(yè)刊，在中國(guó)知網(wǎng)以“開(kāi)放獲取”的方式刊布，可免費(fèi)閱讀和下載），引起學(xué)界和學(xué)術(shù)期刊界的高度重視。同時(shí)，名刊學(xué)報(bào)專業(yè)化轉(zhuǎn)型的設(shè)想和方案的提出也在學(xué)報(bào)界激起了反響，陳穎寄來(lái)文章《體制之弊與糾偏之路》，在提出個(gè)人觀點(diǎn)的同時(shí)，將綜合性學(xué)報(bào)的專業(yè)化轉(zhuǎn)型從名刊學(xué)報(bào)推及了普通院校學(xué)報(bào)，從而對(duì)朱劍文章做了很好的補(bǔ)充。
也有學(xué)者提出不同意見(jiàn)，尹玉吉給本刊寫(xiě)來(lái)專文《論中國(guó)大學(xué)學(xué)報(bào)現(xiàn)狀與改革切入點(diǎn)》，明確反對(duì)朱劍的觀點(diǎn)，提出高校綜合性學(xué)報(bào)的存在不僅有其合理性，而且業(yè)績(jī)輝煌，學(xué)報(bào)的專業(yè)化轉(zhuǎn)型既無(wú)必要，也是行不通的。為了將此問(wèn)題的討論引向深入，征得二位作者同意，編輯部請(qǐng)朱劍做了回應(yīng)文章《也談社科學(xué)報(bào)的現(xiàn)狀與改革切入點(diǎn)》。朱劍在回應(yīng)文章中指出尹玉吉的文章不僅引用數(shù)據(jù)失當(dāng)，而且“對(duì)資料的斷章取義、張冠李戴、常識(shí)錯(cuò)誤、邏輯混亂、自相矛盾之處”比比皆是，他的觀點(diǎn)根本不能成立。本期將他們?nèi)说奈恼乱煌l(fā)表，孰是孰非，請(qǐng)學(xué)界和期刊界同仁共同討論。
本期將他們?nèi)说奈恼乱煌l(fā)表，孰是孰非，請(qǐng)學(xué)界和期刊界同仁共同討論。
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